Politisk strategi

Øget anerkendelse af realkompetencer er blevet en central, uddannelsespolitisk målsætning. Det fremgår blandt andet af Regeringens redegørelse til EU-kommissionen udkast til "Danmarks strategi for livslang læring", januar 2007 og  L94 om optagelse på VEU-området gennem realkompetencevurdering. På Sorømødet 2007 var temaet  "Skolen for livet – remtrækket til virkeligheden" med fokus på realkompetence. FFD's formand, Helga Kolby Kristiansen blev i den forbindelse bedt om at holde tale om med fokus på, hvilken rolle højskolerne spiller - og kan spille for elevernes kompetencedannelse.

Du læse formandens tale ved Sorømødet 2007 her.

FFD ønsker at være en aktiv medspiller på realkompetenceområdet. Og medvirke til at de brede så vel som fagspecifikke kompetencer man tilegner sig gennem et højskoleophold, bliver anerkendt og dokumenteret i en form, som både er genkendelig i forhold til uddannelsessystem og arbejdsmarked, og som samtidig giver plads til den enkelte elev og enkelte skoles specfikke rum for kompetence.

Det er derfor vigtigt for FFD at arbejde med realkompetence på flere, forskellige niveauer. Det være sig udvikling af dokumentationsredskaber, kortlægning af højskolernes kompetencedannelser og styrkelse af højskolelæreres/vejlederes kendskab til realkompetenceprocessen.

Du kan læse L94 her

Du kan læse "Danmarks strategi for livslang læring" her